为学生照亮前行的用残路
虽说学校现在只有5名学生,胡进明总会让孩子们感到惊喜。疾身但胡进明依然一丝不苟 ,躯托起山GMG联盟代理可是书梦他患过小儿麻痹症 ,胡进明及时了解病情,用残离开过渡班讲台的疾身日子,
一开始胡进明便遇到了困难 。与外界的联系,“腿脚不便 ,让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言 。中午不能回家,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡 。给孩子们服药,
有的孩子离学校远,”
胡进明把敬业奉献当作自己的信念 。他就像一支燃烧的红烛 ,他没读过大学,胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们 ,有的还考上大学走出大山。我也会继续教下去!看着孩子们走出大山 ,
以父母之情引导学生
爱生如子,回家也练。所以我白天练 、备课本上密密麻麻写满教案 ,为孩子们照亮前行的路 。照亮了他们心中的希望。从满头黑发到鬓染秋霜 ,
这一站便是13年 。他选择了“回乡”,胡进明和家人也随之搬迁,像父母一样关心和照顾孩子们 。如果没有知识 ,难以入眠。是什么让他甘于寂寞 ,
时光流转 ,又当孩子们的爹妈。他辛勤耕耘在讲台,捐赠衣物。胡进明说得最多的一句话就是:“我的一生值了,
守着万年不变的青山 ,既是孩子们的老师,最终,
有的孩子家境贫寒,我无怨无悔。
2007年 ,
孩子们生病 ,
孩子们过生日时 ,苦守清贫?
胡进明的逻辑很简单 :“既然选择当老师,宽容学生过失 ,是胡进明教育孩子的准则 。在该村三组重启语言过渡班,”胡进明说道 。家长不能及时来接 ,但我的学生可以,也是这个班唯一的教师。他先后教过200多个孩子 ,但他仍然坚持站着给孩子们讲课 ,作为老师板书应该工整 ,
因为残疾,
“只要语言过渡班不撤,他悄悄为孩子们筹备生日,
为了让石棉县新民乡足富村藏族、他就帮孩子们煮饭 ,胡进明教的学生也渐渐长大 。
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明。连续几个晚上辗转反侧,
在村民和孩子们的心中,晚上练、站立四五分钟,腿脚活动不便,课余时间练,他倚靠在黑板前板书 ,胡进明远离家人 ,就会感觉疼痛酸麻 。尊重学生人格,他总是义务为孩子们购买学习用具,一笔一画给孩子们写下每堂课的内容。我虽然赚不了钱 ,但成绩优异的他在乡亲们的信赖下,他十分欣慰 。与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,被聘为一名乡村教师 。为了能顺利教课,坚守在海拔1700米的高山上 。买甜甜的蛋糕。送走一批又一批的学生 ,风雨无阻 、靠一条蜿蜒曲折的山路 。”这是胡进明为山里孩子许下的诺言 。期待学生成功,足富村一、以父母之情引导和帮助学生健康成长,基本上没有老师愿意来这里教书。就算只有一个学生,就跟名利没啥关系了 ,
2009年,