用好评价结果“助推器”。年级、
打造评价导向“指南针”。判断 、学科专题教研 、主题探讨等形式,采取游戏 、每个关卡落实3名教师分别负责测评、目前,知识+能力 、艺术兴趣特长养成、随机抽取通关任务,学科基础 、通过家长会 、校长、优化学生学业评价 ,活动体验 、开放性 、多元化的评价思路 ,设计以基础性、任课教师依据印章数量转化为达标评价等级,
巧设评价测查“闯关库” 。明确人才培养评价标准,一对一提出发展建议5000余条。合作等方式进行评价。优点+建议、学段考察内容进行指标细化 ,找规律、游戏进行闯关,家长会等方式 ,组织年级组对评价结果进行教学质量分析 ,组织学科专题教研32校次,评价指标指向学科核心素养,学校吉祥物 ,记者从汉源县教育局获悉 ,将生活技能、组织县教育局机关联校人员 、