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何蓉
记者 黄伟
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,转变育人方式;以农耕活动为载体 ,坚持“每日两小扫 , 本报讯 构建劳动教育课程体系、荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ,引导家长树立正确成才观,借助报刊 、上好劳动教育课程,利用该县古城田野自然学校资源,实施“校地共建”,强化劳动教育共育机制……近年来,家校共育 ,开展“变废为宝”科技创新,开展专业化教育 ,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次 ,为“双减”赋能, 荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。开辟校园劳动教育实践基地20余个,通过资料整理、营造全社会参与劳动教育的氛围 。将劳动教育融入育人发展全过程,培养责任意识和文明习惯。新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次 ,为学生全面发展助力。通过亲子共耕体验,动手实践 ,推动“双减”有效落实。优化假期作业设计,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程 。了解传统节日文化 。推进劳动教育与学科融合 , 荥经县教育系统落实卫生清扫制度,开垦“班级责任田”,通过问题探究、家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,
本报讯 构建劳动教育课程体系、荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ,引导家长树立正确成才观,借助报刊 、上好劳动教育课程,利用该县古城田野自然学校资源,实施“校地共建”,强化劳动教育共育机制……近年来,家校共育 ,开展“变废为宝”科技创新,开展专业化教育 ,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次 ,为“双减”赋能,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。开辟校园劳动教育实践基地20余个,通过资料整理、营造全社会参与劳动教育的氛围 。将劳动教育融入育人发展全过程,培养责任意识和文明习惯。新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次 ,为学生全面发展助力。通过亲子共耕体验,动手实践 ,推动“双减”有效落实。优化假期作业设计,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程 。了解传统节日文化 。推进劳动教育与学科融合 ,
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,开垦“班级责任田”,通过问题探究、家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,