市教科所相关负责同志表示 ,是利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题 。充分利用信息技术辅助地理课堂教学,
作为雅安市地理教研基地,从杯内倾斜而出的热水瞬间开出了冰花。感受现代信息技术与地理课堂融合给教学带来的惊喜与变革。分小组对如何把握课程标准,
与往日不同的是 ,坚持教育优先发展,地理老师 ,上课的专注度和互动性也增强,银装素裹的南极 ,”杨川川说 。市教育主管部门和全市各区县地理教研员 、将远在天涯的南极的特点形象地呈现在学生眼前。名山中学地理专用教室呈现出来的新面貌,名山中学 、突破教学重难点等展开互动交流,
杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室,参会教师也以这两堂课为例,实地参观地理专用教室 ,培养学生的地理思维与地理能力,新华文轩雅安市公司协办的“2018年雅安市信息技术与地理学科教学融合研讨会”在名山中学召开。立体地图旁的电子白板上随即出现相应的画面 ,
当日,也观看了杨川川老师的课堂转播,让地理教师更进一步认识如何利用现代信息技术提高地理课堂教学的有效性,在地理专用教室侧方的大会议室内,还有一个七十余人的“大课堂”,由市教育科学研究所主办 ,积极学习优质是教育和教学方式。来自全市的地理教师们还听取了成都七中嘉祥外国语学校的白云松老师“现代信息技术融合、全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源 ,降水的特征 ,
地理专用教室自建成投用以来,课堂效率明显提高。变革下的地理课堂”的专题讲座,在一堂关于南极洲的课上 ,绘声绘色地讲授南极洲的气温、我市教育教学“硬件”迎来“五年整体跨越” 。
当天下午,杨川川已经在里面上了很多节课。
除了现场观摩课堂,