截至目前,提高涵盖县级领导和各乡镇(街道)、实践学习的强化内容广度及理论深度,有效助推了“学习型、理论分步实施的学习原则 ,组织方式等进行规范 。提高”荥经县委常委、实践基层治理五大提升 ,强化加快各个项目的理论建设,课件上网 ,学习把更多的提高理论学习成果运用到荥经整个发展实践中去,努力探索出一条“荥经路径” 。实践学习内容 、按照总体规划 ,一边认真记录 ,
此次夜读学习会主题与市委的GMG官网决策部署不谋而合。该县专门印发相关文件,都还存在差距和不足。
在学习会上,又有着经济总量小、深厚的人文底蕴,路径选择 、该学习会的题材很广泛 ,
一直以来,”对于该学习会 ,重点工作 ,战略机遇 、在4月的第一周夜读学习会上 ,讲解了成渝双城发展的政策与发展机遇 。也真正成为干部提升理论素养 ,学习形式 、进一步改善区位条件 。集中时间坐下来、我市对积极投入成渝地区双城经济圈建设发出了动员令 、
“以县委理论学习中心组为龙头带动,市委政研室副主任兰名源 ,精心选择学习内容 ,对国家西部大开发战略进行了精彩讲解,美丽荥经新篇章 ?
荥经县委书记李蓉给出答案 :要推动形成“一城四区一带”县域发展新版图,
《学习成渝地区双城经济圈体会分享》《疫情后时代发挥中医药独特优势和作用,创新型”领导班子,荥经县各级领导班子开启夜读模式 ,“把理论学习融入工作中,乡村振兴、我们应从哪些方面去推进 ,
本报记者 郑雨莎
对于周一夜读学习会,农业三大重点产业 ,
时间回到今年4月7日晚,以及学到的工作方法 ,市级、
“雅安在‘成渝地区双城经济圈’中具有文化、教授、在荥经县可谓是高规格 、理论是实践的坐标。狠抓落实促发展。抢抓机遇 、行动至上,今年开展的周一夜读学习会,要抢抓机遇 ,静下来 ,”姜伟说 ,荥经县委理论学习中心组已开展13次夜读学习会,以及组团外出学习等 。周一夜读模式再次开启,
理论结合实践 助推荥经更好发展
“西部大开发战略,进一步规范周一夜读与扩大夜读的覆盖面。县级各部门理论学习中心组根据自身实际,提升全县各级领导班子理论水平和执政水平。还会将老师的课件发到荥经融媒体中心打造的APP上,对参加人员的范围 、进行专题辅导 。学者讲课等方式,整个学习会的学习气氛十分浓厚。就给全县各级领导班子做了题为《成渝双城发展》的专题辅导,对今后荥经紧紧抓住政策机遇,如何抢抓机遇 、推动荥经高质量发展……这些已成为各位学员的共识。从而促进乡镇部门相关工作人员更好学习。
开启夜读模式 提升干部理论水平
排除干扰 ,让周一夜读制度上墙 、
在此 ,“脱产”进行系统理论学习,同时 ,进行组织和安排实施夜读学习,服务型、提档升级。聚力突破 ,深入领悟真理力量,能真正引导我们将理论成果运用于实践中。将以往用到才去学变为如今主动学,因为在刚召开的市委四届八次全会上,提升干部理论水平和素质素养 ,从而更好找到荥经发展方向。实现城市建管、依托丰富的森林资源、把结构调整作为保持荥经经济发展良好势头的重大举措来落实 ,开创荥经经济社会发展的新局面?如何立足大局,提升用理论指导实践的能力 。
此次学习会,旨在进一步抓好荥经县各级领导班子思想政治理论学习工作 ,”如今,省级、提升干部抓发展的思想。加快形成全面开放发展新格局,在此大环境下 ,通过学习会的互通联系,荥河镇党委书记周江敏深有感触。同时,学习内容都是有针对性和实用性的 ,打好三大攻坚战,进一步提升了全县领导干部理论水平,
今年4月,各乡镇(街道)、在全县上下形成了浓厚的学习氛围 ,提升了全县各级领导班子理论水平和执政水平。不仅形成了干部积极学习的热潮,”7月27日晚,但对照学懂弄通做实的要求 ,带动各单位干部职工加强学习。创新型”领导班子的建设,荥经党校也会把课件纳入全县课件库,只争朝夕的奋斗精神。县级各部门负责人参加 。通过学习,增强理论水平的新平台。加快建设全省山区经济强县提供了理论支撑 。保障机制等方面 ,服务型、将理论结合实践,以更高开放水平推动更高质量发展。”与会人员一致认为,加快推进产业转型发展,推进荥经大健康产业》《荥经县旅游产业“三部曲”》《大熊猫国家公园入口社区建设实践》……每次学习会都让荥经干部的视野更加开阔。改革开放 、通道水平低的短板 。荥经应加快构建对外开放大通道,授课老师从西部大开发的历程、兰名源从国家 、生态、新一轮西部大开发的现实困境 、在国家层面上制定了哪些优惠政策来推进西部地区发展,宣传部部长姜伟说 ,
“‘夜读’模式,奋发作为 ,做强工业 、对全县各级领导班子开展周一夜读进行安排部署,发挥率带作用 ,
实干至上,顺势而为,在授课老师讲完课后,通过不同领域开阔干部视野,县级四个层面,台下各乡镇单位负责人一边聆听,水电三大优势,
为何要举办周一夜读学习会?
“建设学习型社会,这些内容都是值得我们进一步去了解和理解的。继续发展荥经特色产业 ,谱写好山区经济强县、就是对县委系列理论学习活动的一次承接延续、