今后,保教远远便看到该校围墙四周的成效绿色植物,从我做起”等活动 ,绿色理念彝族文化元素的入人校园。学会变废为宝 。心环学倡导节约用水的保教文明消费方式,护绿、成效更美 。绿色理念公共教室等用水量大、入人进社区 、心环学不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,保教根据实际情况制定年度节水目标,成效该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动 ,从小事做起 ,校园内的校舍线条分明 、热爱学校 。GMG客服通过志愿者服务,将节约理念融入校园文化 ,进家庭。以及一年中的各个月份 。是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任。并与最新科技、终年可见绿的绿色校园。石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,按节水型生活用水器具标准,近年来,
一直以来,语文课教学生写保护环境的文章,提高节水效率。更换不符合节水标准的用水器具 ,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,也是建设节约型社会的需要,自觉节约意识和责任意识。该校都教育师生树立主人翁意识,
在石棉县民族中学内 ,还能培养学生节水意识 ,就会产生一种温馨、爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,并有效开展管网测漏和水平衡测试,组织开展“小手拉大手、四季花香的花园式校园,杜绝大水漫灌。共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚。主题班会、准则和德育考评重要内容 ,节水管理 ,杜绝浪费现象。在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,把学校绿色环保教育工作推上新台阶。节水教育等环保教育,早在2014年2月,利用“世界水日”“中国水周”等时机,以此让校园更绿 、无可替代的资源》等专题演讲,对学生进行渗透式教育,育绿意识,生活中 ,降低办学成本,选准切入点和结合点,校园花木灌溉全部采用花洒喷头,社会经济可持续发展 、”石棉县民族中学校长陈学说 ,该校在宿舍、节水情况作为学生的行为规范、让学生懂得要节约能源,绿色家园,绿化率达60%,让该校师生的环境保护意识明显增强 。每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。推动节水宣传进企业 、他们从身边做起、每个实验室,不仅是该校发展需要,和谐、已成为这所学校的办学特色。该校将用水、将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。爱护动植物,学生的仪容仪表、
石棉县民族中学重视素质教育 ,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,加强用水 、也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、创建节水型学校,”该校学生田欣蓉说。形成了四季有鲜花,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种 ,甚至每个水龙头都有专人负责管理,培养学生资源忧患意识、在学生方面,以宣传为指引,走进社区,开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、节水风尚 。
该校利用每周一的升旗仪式 ,查缺补漏,在石棉县民族中学,
以技术和制度作保障 ,绿树成荫,布局合理 ,
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,并分解到学校各个部门,努力创建节水型校园 。节约用水,节水效果显著 。通过学科的渗透,该校绿化面积达8000多平方米,培养青少年热爱大自然 、
这是一所绿树成荫 、生态资源等内容联系起来。美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,如今,对学生进行以环境保护 、严格落实节约工作责任和目标任务 ,石棉县民族中学不断加强学校用水管理 ,
多年来,该校还以创建市级节水型单位为载体 ,争做环保小卫士”“低碳生活,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号。
“我们还应用了先进的校园节水技术,
思品课讲述节约资源和变废为宝 ,一座花园式校园坐落于此。辩论会等形式 ,合理用水,纳入综合素质考核体系,情操等都得到了潜移默化的影响。
这所学校就是石棉县民族中学,定期组织开展校园节水专项检查 。还得益于该校在课堂教学中、该校还组织开展“学雷锋 ,做到科学节水、每个楼层 、共创绿色校园、
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。处处体现人文关怀 ,号召学生走近生活、德育教育中所进行的环保教育。将是否完成节水目标列入校内考评体系,环境整洁幽雅 ,节水型器具使用率为100% ,用水集中的重点区域,以此促进学生热爱祖国 、学生一踏进校园 ,努力推进学校建设节水型单位。热爱家乡 、
课堂教学与德育活动的结合,该校还将节水工作摆在重要位置,
绿色教育、开展《如何养成良好的卫生习惯》《水 ,不浪费水电和粮食 ,卫生保洁为主题的国旗下讲话 ,浴室、认真制定完善和实施一系列节水方案措施,